N氓r du s酶ger om optagelse i kvote 2, skal du deltage i en kvote 2-pr酶ve. Og hvis dit resultat fra pr酶ven er blandt de bedste til uddannelsen, skal du ligeledes deltage i et interview.
Kvote 2-kriterier p氓 farmaci
Vi vurderer dine pr酶veresultater og interviewbesvarelser ud fra 6 kriterier:
P氓 farmaci vurderer vi dine faglige f忙rdigheder p氓 baggrund af dine resultater af kvote 2-pr酶ven og dine interviewbesvarelser.
Vi l忙gger is忙r v忙gt p氓:
- St忙rke kompetencer inden for de naturvidenskabelige fag, herunder matematik
- F忙rdigheder inden for det tekniskvidenskabelige fagomr氓de
- Indsigt i og interesse for krydsfeltet mellem kemi og biologi, herunder relationen til l忙gemidler
- Viden om krop, sygdom og sundhed
- Forst氓else for l忙gemidlers effekt p氓 forskellige niveauer: molekyl忙rt, individ/patient og samfundsm忙ssigt
- Viden om sundhedsv忙senet og samarbejdet mellem sundhedsvidenskabelige faggrupper
- Evnen til identificere og reflektere over sammenh忙nge med udgangspunkt i data og grafiske repr忙sentationer
- F忙rdigheder inden for laboratoriearbejde.
Vi vurderer din formidlingsevne p氓 baggrund af din interviewbesvarelse.
Du skal kunne formidle og argumentere pr忙cist og nuanceret med kun f氓 fejl.
Vi vurderer dit kendskab til uddannelsens form og indhold p氓 baggrund af dine interviewbesvarelser.
Vi kan fx se p氓:
- dit kendskab til uddannelsens fag, indhold, opbygning, undervisnings- og arbejdsformer
- hvordan du forholder dig til uddannelsens bredde inden for fagomr氓det
- dine overvejelser og kendskab til jobmuligheder efter endt uddannelse
- dine forventninger til uddannelsen og til dig selv (ved du hvad uddannelsen kr忙ver af dig?)
Vi vurderer din faglige motivation p氓 baggrund af dine interviewbesvarelser.
Din faglige motivation kommer fx til udtryk gennem din viden om uddannelsen og din interesse for fagomr氓det.
Vi kan fx se p氓:
- Hvordan din interesse for uddannelsens fagomr氓de kommer til udtryk
- Hvordan du beskriver elementer ved uddannelsen, der har gjort indtryk p氓 dig
- Hvorfor du vil studere p氓 universitetet, og om du ved, hvad det kr忙ver af dig
- Dine overvejelser om karriere under og efter endt uddannelse
Vi vurderer dit studiepotentiale ved at se p氓 dine resultater fra kvote 2-pr酶ven og dine interviewbesvarelser. Dvs. om du har de kompetencer, det kr忙ver for at gennemf酶re en universitetsuddannelse.
Vi kan fx se p氓:
- Om du er m氓lrettet i din tilgang til opgavel酶sning, s氓vel som det at fuldf酶re uddannelsen
- Dine forventninger til dig selv som studerende
- Hvordan du forestiller dig, at dine erfaringer kan bruges p氓 din kommende uddannelse ud fra dit kendskab til uddannelsens indhold
- Hvordan du klarede dig i kvote 2-pr酶ven, og hvordan du lever op til de 酶vrige kriterier
- Hvis du har studeret f酶r: Hvordan vil du sikre, at du fuldf酶rer denne uddannelse? Hvad er anderledes denne gang?
Dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen indg氓r i kvote 2-vurderingen, enten gennemsnittet, eller karakterer i specifikke fag (adgangskravene) eller begge dele.
S氓dan vurderede vi kvote 2 i 2025
Hvis du fik afslag p氓 din ans酶gning i kvote 2 i 氓r, kan du se her, hvordan vi vurderede 氓rets ans酶gninger til farmaci p氓 K酶benhavns Universitet.
笔氓&苍产蝉辫;farmaci modtog vi 626 ans酶gninger til 23 kvote 2-pladser. 145 gik videre til interview.
Hvis du blev inviteret til interview, var din score fra kvote 2-pr酶ven 31 eller h酶jere.
L忙s mere om resultaterne af dette 氓rs kvote 2-pr酶ve.
Det faglige optagelsesudvalg p氓 uddannelsen lavede en helhedsvurdering ud fra de seks kvote 2-kriterier.
Dit interview, dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen og eventuelt supplering og din kvote 2-pr酶ves resultater var med i vurderingen.
S氓dan vurderede vi dit interview
Kriterierne studiepotentiale, faglige f忙rdigheder, faglig motivation og kendskab til uddannelsen indgik i vurderingen.
Sp酶rgsm氓l 1 unders酶gte kriterierne faglig motivation og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udm忙rkede sig ved:
- At ans酶gerne udviste kendskab til uddannelsen ved at beskrive kurser p氓 uddannelsen og begrundede deres interesse med personlige erfaringer.
- At ans酶gerne udviste motivation til uddannelsen ved at reflektere over forskellige karrieremuligheder og jobmuligheder inden for uddannelsen.
Sp酶rgsm氓l 2 unders酶gte kriterierne studiepotentiale. De bedste svar udm忙rkede sig ved:
- At ans酶gerne reflekterede over problemstillingen og viste selvindsigt i forhold til egne styrker og begr忙nsninger. Det gjorde de fx ved at beskrive forskellige muligheder for at f氓 hj忙lp p氓 studiet og ikke kun fors酶ge at l酶se det selv.
- Ans酶gerne inddrog relevante erfaringer for at vise deres studiepotentiale. Det gjorde de fx ved at tr忙kke p氓 erfaringer fra anden uddannelse, arbejde eller andet, der viste, hvordan de tidligere har h氓ndteret lignende udfordringer.
Sp酶rgsm氓l 3 unders酶gte kriterierne faglige f忙rdigheder. De bedste svar udm忙rkede sig ved:
- At ans酶gerne viste faglige f忙rdigheder ved at finde det korrekte svar i opgaven og forklarede deres fremgangsm氓de. Det gjorde de fx ved at vise forst氓else for beregninger og enhederne i opgaven.
- At ans酶gerne viste forst氓else for, hvordan l忙gemidler bev忙ger sig gennem kroppen. Det gjorde de fx ved at beskrive centrale processer i som optagelse, fordeling eller udskillelse i egne ord.
Inden for kriteriet formidlingsevne
De bedste svar udm忙rkede sig ved at ans酶gerne forklarede sig kort og pr忙cist p氓 en sprogligt korrekt og fagligt sammenh忙ngende m氓de. Det gjorde de fx ved at bruge klare formuleringer uden un酶dvendige ord og med korrekt sprogbrug.
Karaktererne for den adgangsgivende eksamen
Gennemsnittet fra den gymnasiale eksamen indgik i vurderingen.
Kvote 2-pr酶vens resultater
Det samlede resultat fra kvote 2-pr酶ven indgik i vurderingen.