N氓r du s酶ger om optagelse i kvote 2, skal du deltage i en kvote 2-pr酶ve. Og hvis dit resultat fra pr酶ven er blandt de bedste til uddannelsen, skal du ligeledes deltage i et interview.
Kvote 2-kriterier p氓 klassisk ark忙ologi
Vi vurderer dine pr酶veresultater og interviewbesvarelser ud fra 6 kriterier:
P氓 klassisk ark忙ologi vurderer vi dine faglige f忙rdigheder p氓 baggrund af dine interviewbesvarelser.
Vi l忙gger is忙r v忙gt p氓:
- Gode sproglige kompetencer i dansk, mundtligt og skriftligt. Dvs. sprogforst氓else og sproglig bevidsthed.
- Selvst忙ndig kritisk refleksion.
Vi vurderer din formidlingsevne p氓 baggrund af din interviewbesvarelse.
Du skal kunne formidle og argumentere pr忙cist og nuanceret med kun f氓 fejl.
Vi vurderer dit kendskab til uddannelsens form og indhold p氓 baggrund af dine interviewbesvarelser.
Vi kan fx se p氓:
- dit kendskab til uddannelsens fag, indhold, opbygning, undervisnings- og arbejdsformer
- hvordan du forholder dig til uddannelsens bredde inden for fagomr氓det
- dine overvejelser og kendskab til jobmuligheder efter endt uddannelse
- dine forventninger til uddannelsen og til dig selv (ved du hvad uddannelsen kr忙ver af dig?)
Vi vurderer din faglige motivation p氓 baggrund af dine interviewbesvarelser.
Din faglige motivation kommer fx til udtryk gennem din viden om uddannelsen og din interesse for fagomr氓det.
Vi kan fx se p氓:
- Hvordan din interesse for uddannelsens fagomr氓de kommer til udtryk
- Hvordan du beskriver elementer ved uddannelsen, der har gjort indtryk p氓 dig
- Hvorfor du vil studere p氓 universitetet, og om du ved, hvad det kr忙ver af dig
- Dine overvejelser om karriere under og efter endt uddannelse
Vi vurderer dit studiepotentiale ved at se p氓 dine resultater fra kvote 2-pr酶ven og dine interviewbesvarelser. Dvs. om du har de kompetencer, det kr忙ver for at gennemf酶re en universitetsuddannelse.
Vi kan fx se p氓:
- Om du er m氓lrettet i din tilgang til opgavel酶sning, s氓vel som det at fuldf酶re uddannelsen
- Dine forventninger til dig selv som studerende
- Hvordan du forestiller dig, at dine erfaringer kan bruges p氓 din kommende uddannelse ud fra dit kendskab til uddannelsens indhold
- Hvordan du klarede dig i kvote 2-pr酶ven, og hvordan du lever op til de 酶vrige kriterier
- Hvis du har studeret f酶r: Hvordan vil du sikre, at du fuldf酶rer denne uddannelse? Hvad er anderledes denne gang?
Dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen indg氓r i kvote 2-vurderingen, enten gennemsnittet, eller karakterer i specifikke fag (adgangskravene) eller begge dele.
S氓dan vurderede vi kvote 2 i 2025
Hvis du fik afslag p氓 din ans酶gning i kvote 2 i 氓r, kan du se her, hvordan vi vurderede 氓rets ans酶gninger til klassisk ark忙ologi p氓 K酶benhavns Universitet.
笔氓&苍产蝉辫;klassisk ark忙ologi modtog vi 49 ans酶gninger til 2 kvote 2-pladser. 14 gik videre til interview.
Hvis du blev inviteret til interview, var din score fra kvote 2-pr酶ven 25 eller h酶jere.
L忙s mere om resultaterne af dette 氓rs kvote 2-pr酶ve.
Det faglige optagelsesudvalg p氓 uddannelsen lavede en helhedsvurdering ud fra de seks kvote 2-kriterier.
Dit interview, dine karakterer fra din adgangsgivende eksamen og eventuelt supplering og din kvote 2-pr酶ves resultater var med i vurderingen.
S氓dan vurderede vi dit interview
Kriterierne studiepotentiale, faglige f忙rdigheder, faglig motivation og kendskab til uddannelsen indgik i vurderingen.
Sp酶rgsm氓l 1 unders酶gte kriterierne studiepotentiale, faglig motivation og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udm忙rkede sig ved:
- at ans酶gerne havde viden og viste interesse for anvendelsen af gr忙sk-romersk materiel kultur som kildemateriale, frem for viden og interesse for overs忙ttelse af skriftlige kilder i oldtidskundskab og historie, eller skriftlige kilder p氓 gr忙sk og latin.
- at ans酶gerne demonstrerede viden om uddannelsen. Det kunne fx v忙re om fag, indhold, undervisningsformer eller hvilke perioder og kulturer, der undervises i. Ans酶gerne havde blandt andet denne viden fra hjemmesiden og 脜bent Hus.
Sp酶rgsm氓l 2 unders酶gte kriterierne faglig motivation og kendskab til uddannelsen. De bedste svar udm忙rkede sig ved:
- at ans酶gerne redegjorde for deres ambitioner, og hvad de konkret ville g酶re for at n氓 deres ambitioner.
- at ans酶gerne forholdt sig til de meget f氓 jobmuligheder for klassiske ark忙ologer i Danmark, og den meget h氓rde konkurrence. Det var godt, hvis ans酶gerne forholdt sig til andre jobmuligheder, og hvad uddannelsen ellers kan bruges til.
Sp酶rgsm氓l 3 unders酶gte kriterierne studiepotentiale og faglige f忙rdigheder. De bedste svar udm忙rkede sig ved:
- at ans酶gerne forholdt sig bredt til fremmedsprog udover engelsk, gr忙sk og latin. De n忙vnte fx tysk, fransk og italiensk, som er traditionelle fremmedsprog indenfor klassik ark忙ologi.
- at ans酶gerne demonstrerede forst氓else for, at klassisk ark忙ologi er et internationalt fag med forskere for hele verden. De n忙vnte fx, at franskm忙nd arbejder i Delfi og publicerer p氓 fransk, mens tyskere arbejder i Olympia og publicerer p氓 tysk.
Inden for kriteriet formidlingsevne
De bedste svar udm忙rkede sig ved, at ans酶gerne formulerede sig i et grammatisk korrekt sprog, og argumenterede p氓 en pr忙cis og nuanceret m氓de.
Karaktererne for den adgangsgivende eksamen
Gennemsnittet fra den gymnasiale eksamen indgik i vurderingen.
Kvote 2-pr酶vens resultater
Det samlede resultat fra kvote 2-pr酶ven indgik i vurderingen.